人を理解するための心理学から、発達障害、特別支援教育について研究しています。自分を理解すること、自分を受け止めること、客観的な眼をもつこと、自分自身のことをいっしょに考えましょう。日常的には、近畿地区において、特別支援教育の体制作りを、学校現場で行っています。学校でいろいろな困り感を持っている子どもたちの支援について、いっしょに考えましょう。

担当科目：　心理学の初歩／認知心理学／言語発達学／知的障害児・者の心理

　　　　　　プロゼミ／共生研究ゼミナール
修士(文学)

発達障害　　学習困難　　学習支援

巡回相談　　研究授業　　　

都留文科大学 文学部

初等教育学科（心理専攻）　卒業
奈良女子大学大学院

文学研究科（(修士課程）

教育学専攻（心理学教室） 修了

奈良女子大学人間文化研究科

博士後期課程 複合領域科学専攻

人間行動学講座　単位修得退学

発達障害の認知特性に応じた学習支援のあり方についての検討
特別支援教育を支える巡回相談のシステムの構築

子どもの学力向上を目指し、個に応じた指導･支援を目指した研究授業の研究
 

No

和英文

書名又は発表論文の標題

出版社又は掲載誌名

出版年

巻

号

1

和文

学習障害児に見られる算数文章題のつまずき

日本LD学会
「ＬＤ－研究と実践－」

2001

7

2

英文

　

 

2

和文

数概念の発達の観点からみた算数障害

日本LD学会
「ＬＤ－研究と実践－」

2003

9

2

英文

 

 

3

和文

算数のアセスメントの検討

日本LD学会
「ＬＤ研究」

2009

17

3

英文